1. 首页
  2. 艺考资讯
  3. 播音艺考

古代的朗诵是如何定义的?

现代人会觉得这个常见的词语并不难理解,其实我们要准确理解它,尤其是要从学术规范的角度来定义朗诵,却并非易事。那么,古代的朗诵是如何定义的?

要弄清这个词语,我们首先应该区分几个相关的基本概念。现代汉语中与“朗诵”相关的词语有“诵读”“背诵”“朗读”“吟诵”,其中最核心的基本词有:朗、诵、读、吟等。

《说文》:“朗,明也。从月,良声。”“明亮”应该是“朗”的本义,由此也引申出“响亮”这一义项。孙绰《游天台山赋》:“凝思幽岩,朗咏长川。”据此义项,我们今天常常使用的词语“朗读”就是“大声读出”的意思。

《说文》:“诵,讽也。从言,甬声。”《周礼·春官宗伯·大司乐》:“以乐语教国子:兴、道、讽、诵、言、语。”郑玄注:“倍文曰讽,以声节之曰诵。”

《说文》中“讽”“诵”互训,二字都有“读出来”的意思。我们看到,东汉著名经学大师郑玄力图对这对近义词在语义上加以区别,对此,清代学者段玉裁更明确解释说:“倍同背,谓不开读也;诵则非直背文,又为吟咏以声节之。”段玉裁认为,背着文本忠实地小声读出来就是“讽”,“讽”更强调。

以上就是古代的朗诵是如何定义的?内容介绍,古代的朗诵和现代还是有区别的,所以准备播音主持的小伙伴要认真了解哦!

内容来源于网络整理仅供参考,其观点不代表安艺考网站立场。如有侵权请联系本站管理员,转载请联系原作者。

发表评论

登录后才能评论

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:anyikao@foxmail.com

工作时间:周一至周五,9:00-18:00,节假日休息

QR code