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朗诵时该怎么区分停顿?

朗诵之前要进行断句,以便于朗诵时节奏分明,那么,朗诵时该怎么区分停顿?

一、区分语法关系.

在某家卫视中文台中曾听到过这样的断句:“玩警察抓小偷的游戏”,由于停顿位置不当,读成了“玩警察∧抓小偷的游戏”,意思变得让人莫名其妙。其实正确的位置应该是“玩∧警察抓小偷的游戏”。

最贵的一张值八百元。

最贵的一张∧值八百元。

最贵的∧一张值八百元。

思考一下,下面的句子应该在哪里停顿?

A.亲爱的爸爸妈妈欢迎您!

答案:

亲爱的爸爸妈妈:∧欢迎您!

亲爱的爸爸:∧妈妈欢迎您!

亲爱的:∧爸爸妈妈欢迎您!

B.我们三个人一组。

答案:

我们∧三个人一组。

我们三个人∧一组。

C.下雨天留客天留我不留。

答案:

下雨天,留客天,留我不留?

下雨天留客,天留我不留。

下雨天,留客天。留我不?留。

二、突出感情色彩.

我们完全可以在听得懂的情况下,运用区分性停顿,使思想更明晰,感情色彩更丰富。

例如:剧烈的疼痛使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。 ——《难以想象的抉择》

我们可以通过强调巴尼所遭受的巨大痛苦,来突出他的抉择的确使令人难以想象的。可以让人产生设身处地、感同身受的心情状态。因此,此句可以读成:

剧烈的疼痛∧使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

以上就是朗诵时该怎么区分停顿?朗诵前的工作就是要区分在哪里停顿,本次分享应该学会了吧!

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